Les dones en el Sindicalisme, per Isabel Pérez Molina
Presentació diapositives
dimarts, 6 de febrer del 2018
dimecres, 24 de gener del 2018
CALENDARI PROVISIONAL OPOSICIONS AJUNTAMENT
La Mesa General de negociació ha publicat l'acord de previsió del calendari d'oposicions i a la Mesa de Seguiment del CEB s'ha pactat provisionalment aquest calendari, hi ha hagut canvis, alguns dels processos que estaven previstos, segons Mesa General, pel 2019 seran al 2020.
Pel que fa als processos que es faran des de l'MEB (Educadores Bressol i Professorat de música) sembla que de moment es manté la previsió.
Pel que fa als processos que es faran des de l'MEB (Educadores Bressol i Professorat de música) sembla que de moment es manté la previsió.
DOCUMENTS
Us recordem que la CGT està exclosa d'ambdues meses i que estem en un contenciós perquè pensem que és injust i il·leal
dimarts, 23 de gener del 2018
Reunió Gerència IMEB 17.1.2018
El passat 17 de gener vam tenir reunió amb la gerent de l'IMEB. Vam parlar sobre els punts que vam redactar en un document compartit. No vam tenir temps de tractar-los tots però vam entregar còpia i estem pendents de seguiment.
Les bases i calendari de les properes oposicions encara no s'han establert, però al document trobareu un enllaç a les bases de les últimes oposicions del 2009 per tenir una orientació.
APUNTS DE LA REUNIÓ PDF
RESUM OPOS 2009
DOGC bases oposicions 2009
dimecres, 17 de gener del 2018
#VagaFeminista8M
PDF Esquerda Vaga8M
Aquest 8 de març, en coordinació amb el Moviment Feminista, la CGT convoca VAGA GENERAL de 24 hores, laboral, de consum i de cures i ens sumem a la vaga estudiantil. Fem una crida a tota la societat perquè la segueixi i participi en les mobilitzacions que es duguin a terme.
Aquest 8 de març, en coordinació amb el Moviment Feminista, la CGT convoca VAGA GENERAL de 24 hores, laboral, de consum i de cures i ens sumem a la vaga estudiantil. Fem una crida a tota la societat perquè la segueixi i participi en les mobilitzacions que es duguin a terme.
Volem fer vaga perquè es noti que no hi som, perquè se’n parli, perquè els agents socials deixin de girar-se d’esquenes després de fer-se la foto en parlar dels drets de les dones, de conciliació de la vida familiar/laboral o de violència masclista. Les dones treballadores estem tipes de ser les “pringades” del sistema.
Denunciem la bretxa laboral entre dones i homes quant a índex d’ocupació, jornada laboral, qualificació de la feina i diferència de salaris i de pensions. Denunciem que les feines feminitzades (amb presència majoritària de dones) siguin les més mal valorades i/o les més mal pagades.
Volem visibilitzar la importància i la dignitat del treball domèstic i de cura, imprescindible per al desenvolupament de la vida personal i social i tradicionalment exercit per les dones. Denunciem la hipocresia del sistema capitalista i patriarcal, que s’aprofita d’aquesta situació i la fomenta abusant de les dones treballadores: quan fem aquest treball dins de l’àmbit familiar, el fem de manera gratuïta i sense cap reconeixement social; si el fem dins del mercat laboral és en condicions d’enorme precarietat que pot arribar a l’explotació (per ex., les cambreres d’hotel); si l’hem de fer compatible amb una altra feina remunerada (la doble jornada laboral), a sobre de l’abús en l’àmbit domèstic i el sobreesforç que representa per a les dones, trobem entrebancs en l’empresa privada i també en el sector públic.
Denunciem la violència masclista, que ens assetja, ens maltracta i ens assassina, la sagnant punta de l’iceberg de la violència estructural contra les dones. Denunciem la hipocresia i la ineficàcia de les institucions i les actuacions de la justícia.
EL 8 DE MARÇ A L’ESCOLA PÚBLICA
La nostra és un bon exemple de feina feminitzada (docents, personal de suport i PAS) (proporció homes/dones).
Reclamem al Dept. d’Ensenyament que no menystingui ni penalitzi la maternitat ni la cura:
. Que es reverteixin les retallades en educació, en concret aquelles que afecten majoritàriament les dones, com per exemple la reducció de jornada per cura d’un fill de fins a 6 anys cobrant el 100% del sou (amb les retallades ara és el 80%) i per cura d’un fill de fins a 12 anys, cobrant un 80% (ara és un 60%).
. Que les reduccions de jornada per cura de fill o de familiar depenent (dret bàsicament demanat per les dones) no suposin un perjudici per a les dones en calcular les pensions de jubilació.
. Que es reverteixi la situació actual: Si en començar el curs la docent interina està de baixa maternal (i dones i homes si estan en situació de baixa temporal), el Departament reserva les places, però deixa de cotitzar per elles a la Seguretat Social fins que es reincorpori a la feina (amb el conseqüent perjudici en calcular la jubilació)
. Que els centres respectin de forma sistemàtica l’hora de reducció de lactància (al començament o al final de la jornada) quan es fan els horaris.
. Que es cobreixin les reduccions de jornada per cura de les TEIs. La política de les retallades condemna les treballadores afectades, la resta de la plantilla i l’atenció a l’alumnat a la precarietat i el sobreesforç, sobretot en els CMCs.
. Que es garanteixin els drets de les dones embarassades. Des de l’aparició del Decret de plantilles els casos de docents embarassades no contractades per equips directius que poden escollir el personal a dit s’han incrementat. Exigim la retirada d’un Decret de plantilles que dona peu a l’arbitrarietat en la contractació i que perjudica doblement les dones interines.
L’escola no resta al marge de la realitat social, és un microcosmos que es ressent de les xacres socials i institucionals. Una de les tasques d’escoles i instituts és intentar trencar el cercle viciós; destaquem la funció preventiva de l’escola en la construcció d’una societat més lliure, respectuosa i justa.
El nostre alumnat necessita espais per a la reflexió i per adquirir un criteri personal sobre aquestes qüestions que afecten la seva vida personal i social. És hora de fer complir el “Pla per a la igualtat de gènere en el sistema educatiu”del Departament d’Ensenyament. Si no hi ha voluntat i els “plans” no es doten amb recursos, només són paper mullat.
Cal treballar a les escoles en la línia de la coeducació per lluitar directament contra el sistema de valors de la societat patriarcal. I per dur-ho a terme fa falta:
Dotació horària per dedicació a aquesta tasca (coordinació, tutories...)
Formació específica per als docents en coeducació dins de l’horari lectiu
Repensar els models i estereotips de gènere. Atenció al col·lectiu LGTBIQ+. Promoure l’educació afectivosexual com a matèria curricular.
Control dels llibres de text i material educatiu per evitar models indesitjables.
Llenguatge Inclusiu. Cal que anem utilitzant i ensenyant a utilitzar en tot moment un llenguatge inclusiu, on es respecti i es contempli el femení i on sempre que es pugui es faci servir el genèric.
Repensar els espais de l’escola en clau d’equitat: els patis actuals situen en el centre de l’activitat i l’atenció pública els nens; les nenes ocupen una posició de satèl·lit, subsidiària.
Capitalisme i patriarcat condemnen a la precarietat moltes de les famílies i l’entorn del nostre alumnat, i aquestes mancances les trobem a l’escola: famílies que “no s’impliquen”, conflictes familiars que esquitxen la dinàmica escolar, alumnat desmotivat i “fracàs escolar”, segregació… Això no es pot combatre amb la bona voluntat i el sobreesforç de les i els docents manegant-se amb alumnat, famílies i, a sobre, responent als reptes que determina el Departament d’Ensenyament: “situar l’alumne en el centre de l’aprenentatge”, atenció a l’educació emocional, innovació pedagògica, atenció a la diversitat... (i tot això adobat amb avaluacions externes, competitivitat entre centres, manca de democràcia interna i burocratització).
Cal anar a l’arrel del problema, el gran repte és aconseguir el compromís social i polític per caminar cap a un sistema més just, igualitari i lliure, començant pel Departament d’Ensenyament:
Denunciem els concerts amb escoles de l’OPUS, que paguen amb diners públics plantilles de docents que exclouen les dones. (Sentència de la Inspecció de Treball contra el procés de selecció de personal de l’escola Viaró)
I més en general.
Cal dedicar recursos perquè el sistema judicial actuï de forma eficaç contra la violència masclista, que inclogui formació específica sobre aquesta qüestió, així com sobre les necessitats del col·lectiu LGTBIQ+, per a jutges i jutgesses, així com per a tot el personal relacionat amb l’administració de justícia i sanitat.
Cal fer efectiva i d’aplicació immediata la Llei de Dependència.
Cal garantir uns serveis públics de qualitat i revertir el procés de privatització.
Cal derogar les Reformes laborals
PERQUÈ SENSE NOSALTRES I SENSE JUSTÍCIA EL MÓN NO FUNCIONA!
UNEIX-TE A LA VAGA! VISCA EL 8 DE MARÇ!
Confederació General del Treball (CGT)
http://cgt.org.es/8-de-marzo-de-2018-sin-nosotras-el-mundo-no-funciona-huelga-generalARGUMENTARI
dijous, 28 de desembre del 2017
AFILIA`T A LA CGT
VINE A CGT ENSENYAMENT!
Quin model educatiu volem
Un model públic català, únic, laic, coeducador, gratuït i de qualitat. Amb una gestió democràtica, participativa i amb més implicació de tota la comunitat educativa.
Quin model d’ensenyament-aprenentatge defensem
Un aprenentatge no autoritari, constructiu, integrador , cooperatiu, coeducatiu i que fomenti l’esperit crític en l’alumnat. Per a aconseguir-ho cal una reducció generalitzada de les ràtios i l’increment dels recursos necessaris, que afavoreixi l’atenció a la diversitat, la inclusió i el treball cooperatiu.
Per quin model sindical apostem
Per aquell que: defensa el procés cap a l’homologació del professorat de tots els nivells (cos únic: eliminant dobles i triples escales salarials, facilitant els canvis del professorat a diferents etapes educatives); funciona amb jornada continuada; defensa la jubilació ordinària als 60 anys i la voluntària als 55; es basa en les delegades de centre i les assemblees de zona sobre els quals bastir una nova cultura sindical amb rotació de delegades i delegats, vinculació a les decisions de les assemblees...; defensa el dret real a la negociació col·lectiva.
AFILIA’T A CGT ENSENYAMENT!
La quota d’afiliació sindical a CGT és una despesa que podeu deduir quan realitzeu la vostra declaració anual de la renda. Els justificants són els mateixos rebuts bancaris que ja teniu. La quantitat a deduir cal posar-la a l’espai reservat a "Quotes satisfetes a sindicat" de l’imprès oficial (digital o en paper) de l’IRPF.
PREUS QUOTES AFILIACIÓ CGT ENSENYAMENT
Les quotes trimestrals des de l’1 de gener de 2015 són les següents:
32,46€ pels qui estan en actiu, 18€; pels aturats i jubilats, 18,48€; pels qui no tenen jornada completa.
dimecres, 29 de novembre del 2017
Reunió amb cap RRHH Consorci d’Educació de Barcelona 28.11.17
La CGT hem tingut reunió amb RRHH del Consorci d'Educació. En resum, no s'avança ni en normativa ni en sistema informàtic ni en transparència. Recomanem adreçar dubtes per qualsevol qüestió a nosaltres: cgtcebimeb@gmail.com o directament al CEB: recursoshumans.ceb@gencat.cat.
Respecte la oferta pública, encara no es saben les dates d'execució.
divendres, 24 de novembre del 2017
17 de Desembre Manifestació per l'educació pública i democràtica
Benvolgudes i benvolguts,
Ens adrecem a vosaltres per convidar-vos a participar a la manifestació en defensa de l’educació pública del proper 11 de novembre (17h, Pl. Universitat) així com en la seva construcció fent difusió de la convocatòria i buscant les adhesions de les entitats (AMPA, centre educatiu, col·lectiu, etc.) en les que participeu.
A hores d’ara ja a ningú se li escapa que les polítiques privatitzadores i les retallades del Departament estan laminant l’educació pública d’aquest país. la segregació escolar és una de les pitjors xacres que està patint l’actual sistema educatiu a causa d’aquestes polítiques privatitzadores. És urgent obrir d’una vegada el debat sobre la inconveniència de la doble xarxa, el principal factor que causa la segregació escolar en el nostre país.
Cal un pacte nacional contra la segregació escolar que desterri progressivament la doble xarxa del nostre sistema educatiu, en cap cas s’ha d’apuntalar pressupostàriament amb diners públics la privada-concertada, un sistema que ja s’ha demostrat injust i segregador.
Un altre derivada d’aquestes polítiques privatitzadores que estem patint actualment com a comunitat educativa, és la pèrdua vertiginosa de la democràcia als centres.La LEC va consagrar els cossos de directors i una gestió piramidal i jeràrquica que emulava la privada-concertada, la LOMCE va representar una clau de volta més en aquesta línia on els directors fan les funcions de caps de personal i de representants de l’Administració, obrint de nou l’educació pública a les velles xarxes clientelars i l’arbitrarietat. Cal que el Departament acati les resolucions del Parlament de Catalunya i retiri d’una vegada el Pla pilot dels substituts ( prou contractacions a dit!). Per recuperar la democràcia als centres és també vital retirar urgentment el Decret de direccions i el decret de plantilles, desobeir la LOMCE i obrir un autèntic debat en el sí de la comunitat educativa (tal com plantejava la ILPEducació i el Debat extraordinari) que permeti recuperar el tret més distintiu de l’escola pública catalana: la democràcia als centres, amb consells escolars i claustres de professors autènticament vinculants.
En les darreres setmanes hem vist com des de l’Estat s’està amenaçant d’aplicar el 155 a Catalunya, això pot suposar que les competències d’ensenyament passin a ser controlades directament per l’Estat central. El ministre d’educació Íñigo Mendez de Vigo ja ha amenaçat de portar la conselleria d’educació als tribunals sota l’acusació de que els docents de Catalunya adoctrinen i manipulen la historia en les seves classes.
Aquestes acusacions atempten greument contra la dignitat professional i personal de tot el professorat i del conjunt del sistema educatiu de Catalunya. Caldrà donar una resposta massiva i democràtica a un Estat que criminalitza i difama a tots aquells que lluiten dia a dia per aconseguir una escola lliure, democràtica, catalana, coeducadora, intercultural i de qualitat.
És per tot això que ara, més que mai, la comunitat educativa ens mobilitzem un cop més en defensa de la millor garantia per preservar la democràcia, la cohesió social i la diversitat: l’educació de titularitat i gestió pública.
Davant les retallades i l’agressió permanent a la seva qualitat, per part del Departament d’Ensenyament i el Ministeri d’Educació, exigim que l’administració assumeixi les seves responsabilitats i pugi la inversió en educació fins al que marca la llei catalana: 6% del PIB, que és la mitjana d’inversió de la Unió Europea.
Davant la involució democràtica que estem patint des de el govern central exigim la insubmissió total a la LOMCE i sortir als carrers tantes vegades com calgui per defensar l’escola catalana.
La comunitat educativa ho tenim clar: ara decidim educació pública Sí o Sí!
Volem construir l’educació pública que mereix la nostra societat.
I per això exigim de forma immediata un pla d’emergència per revertir del tot les retallades i el procés de privatització encobert al que s’està sotmetent l’educació pública.
P.S.: Vols participar en la difusió i extensió de la manifestació? A continuació t’expliquem què pots fer:
– Convida als teus contactes i comparteix l’esdeveniment al Facebook
– Adhereix la teva entitat,
– Comparteix el manifest i el cartell al mail, xarxes socials, missatgeria, etc.
– Baixa’t el manifest d’aquí Manifest 11N treballat i imprimeix-lo i penja’l a tot arreu:
PLATAFORMA REIVINDICATIVA
– Augment de recursos destintats a l’Educació Pública fins arribar a un mínim del 6% del PIB.
– No al tancament de línies públiques de P3 i d’altres nivells mentre es mantingui línies concertades al municipi.
– Incloure de nou les Escoles Bressol i els espais familiars en el pressupost d’educació de la Generalitat.
– Reducció de ràtios.
– Recuperació de les 18h i 23h lectives a secundària i primària respectivament.
– Servei de menjador gratuït, universal i de gestió i producció de proximitat.
– No a la privatització de l’Educació.
– Democràcia als centres educatius.
– Vincular l’FP al Departament d’Ensenyament.
– Concretar en els pressupostos partides per la construcció de noves escoles i de les que es troben en barracons.
– Insubmissió a la LOMCE i derogació de la LEC.
– Acceptar desenvolupar el debat de la ILP Educació al Parlament.
– Gratuïtat de l’educació de bressol a universitat.
– Prou precarietat. Sistema just d’accès a la funció pública.
– Formació permanent pública i gratuïta.
Si vols baixar-te la taula reivindicativa en format pdf fer click aqui taula reivindicativa AG
ADHESIONS
Subscriure's a:
Missatges (Atom)